大家好 ，今天给各位分享整治教育培训的一些知识
，其中也会对强化教育培训进行解释，文章篇幅可能偏长 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
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本文目录

1. 校外培训机构整治有哪些规定
2. 如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构

一 、校外培训机构整治有哪些规定

1
、以上海市为例：建立工作机制 ，制定《上海市规范教育培训机构和市场秩序工作方案》
，建立“二级政府三级管理 ”的管理体制和“部门联动、市区联动 、区际联动
”的工作机制；开发信息采集平台，建立市区两级工作专报制度 。

2
、构建制度体系 ，出台《上海市民办培训机构设置标准》《上海市营利性民办培训机构管理办法》《上海市非营利性民办培训机构管理办法》，厘清部门管理职责
，在市级层面构建综合监管机制和检查督导制度；合理设置准入标准，对培训机构的办学流程、名称设置 、场地面积
、师资队伍、消防安全 、食品安全、教材使用
、教学点设立、收费管理等作出细化规定
。

3 、提出禁止性要求 ，严禁拔高教学要求
、抢赶教学进度、增加教学难度
，不得举办以小学生为参赛对象的语文 、数学
、外语等与升学或考试相关的学科及其延伸类竞赛活动。完善长效机制，健全综合监管机制 ，市、区 、街镇三级联动综合监管；建立信息信用制度
，进一步丰富监管手段 。

4
、第一阶段，全面部署和摸底排查
。各地在党委、政府的领导下 ，建立由教育 、民政
、人社、工商和市场监管等行政部门参与的省 、市、县三级工作机制
，联合公安
、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门部署开展拉网式排查，摸清底数 ，中小学校全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况
，为专项治理行动提供底数参考。

5 、第二阶段，开展部门联合集中整治 。各部门协同开展集中整治 ，全面纠正六类不良行为
。县级教育行政部门负责治理与中小学校和教师有关的增加学生课外负担的不良行为。

6
、第三阶段，巩固治理成效 。建立黑白名单制度。县级教育行政部门牵头建立《白名单》
，公布无不良行为校外培训机构名单，建立《黑名单》 ，公布有安全隐患、无资质和不良行为的校外培训机构名单
。

7 、以上内容参考：中华人民共和国教育部-教育部等四部门有关负责人就《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》答记者问

二
、如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构

1、随着时代的发展
，现在小学生的学习压力也越来越大，我深刻的记得在我小学的时候学习的时间没有我玩的时间多 ，现在的小学生就连睡觉之前都要来一套题
，这在无形中给孩子增加了学习的压力，承受了这个年纪不该承受的痛苦。如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构？我支持这样的整顿 ，现在的父母总是希望自己的孩子能够学到更多的东西
，在课余的时候给孩子报各种各样的辅导班，这样只会给孩子增加过多的压力 ，让孩子承受太多的痛苦 。

2 、现在很多父母都让孩子在校外培养各种各样的技能
，这样的想法是没有错的，但是不能剥夺孩子们放松的时间 ，孩子不是学习的工具，他们也有自己的思想和自己的时间
。我们都知道学习要劳逸结合
，培养他们的技能，可能会让他们在以后的生活中多一种生存的机会 ，但是也要适当的让他们放松一下自己。现在很多校外辅导班收费特别高
，不仅孩子压力大，父母的压力也很大 。适当的给孩子放放假 ，让他们拥有自己的生日时间
。

3
、大家可能都深刻的体会到这一现象
，就是老师在孩子放学之后给家长布置作业，让家长给孩子批改作业 ，指导孩子做作业
，这不仅给孩子增加负担，还给父母增加了作业。把孩子送往学校 ，就是希望孩子能够在学校学到一些东西
，回到家里面，没想到每天自己还要教自己的孩子学习 ，白天要上班，晚上还要当老师
，想想都特别辛苦 。应该要减少孩子的作业量，适当的减少孩子上辅导班的时间
。以上只是小编个人的看法 ，那么你是怎样看待这个整治的呢？

整治教育培训的介绍就聊到这里吧
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