语文新课程标准(语文高考新课标)

大家好，语文新课程标准相信很多的网友都不是很明白 ，包括语文高考新课标也是一样，不过没有关系
，接下来就来为大家分享关于语文新课程标准和语文高考新课标的一些知识点，大家可以关注收藏 ，免得下次来找不到哦
，下面我们开始吧！

本文目录

1. 语文课程标准2022年版的指导思想是什么
2. 小学三年级语文新课程标准
3. 什么是语文新课标

一 、语文课程标准2022年版的指导思想是什么

义务教育语文课程标准2022年版的指导思想是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针 ，遵循教育教学规律
，落实立德树人根本任务，发展素质教育 。

义务教育语文课程标准（2022年版）的修订原则是：坚持目标导向。坚持问题导向
。坚持创新导向。

义务教育语文课程标准（2022年版）中课程方案的主要变化：完善了培养目标 。优化了课程设置
。细化了实施要求。

义务教育语文课程标准（2022年版）中课程标准的主要变化：完善了培养目标 。优化了课程设置
。研制了学业质量标准。增强了指导性 。加强了学段衔接
。

义务教育语文课程标准（2022年版）中明确语文课程的性质是：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一 ，是语文课程的基本特点 。

义务教育语文课程标准（2022年版）中的课程理念是：

1
、立足学生核心素养发展
，充分发挥语文课程育人功能
。

2、构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。

3 、突出课程内容的时代性和典范性 ，加强课程内容整合 。

4
、增强课程实施的情境性和实践性
，促进学习方式变革。

5、倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
。

二 、小学三年级语文新课程标准

小学三年级语文新课程标准 ，如下所示：

1
、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；

2、会使用字典 、词典
，有初步的独立识字能力；

3
、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正 、整洁。

1
、用普通话正确、流利 、有感情地朗读课文；

2、初步学会默读 ，能对课文中不理解的地方提出疑问；

3
、能初步把握文章的主要内容
，体会文章表达的思想感情 。

1、留心周围事物，乐于书面表达；

2 、能写下见闻
、感受和想象的内容；

3、愿意将自己的习作读给人听 ，与他人分享习作的快乐
。

2 、听人说话能把握主要内容
，并能简要转述；

3
、能清楚明白地讲述见闻及自己的感受和想法。

1、能提出学习和生活中的问题共同讨论；

2 、结合语文学习，观察大自然和社会并能书面表达；

3
、在家庭、学校生活中 ，尝试运用语文知识和能力解决简单问题 。

三 、什么是语文新课标

1
、小学起始阶段2000字识字量的学习时间从两年调整为三年
。一年级结束时要求会写的字仅为350个左右
，二年级结束时要求会写的字也只有464个，两者相加恰好与新的全国版课标要求基本吻合。

2、新课标格外重视课外阅读量 ，特别提出了要少做题 、多读书、读好书
、读整本的书
，小学和初中九年的课外阅读总量要达到400万字以上 。此外，课标中还增加了一项新要求 ，即“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思
，得出有意义的结论”
。

3 、新修订的语文课程标准强调减负，但又不完全是学习负担的减轻 ，而是追求学习效率的提高
，以及激发学生学语文的兴趣。

4
、新课标提倡小学低年级“多认少写 ”，不再要求“四会” 。据语文课程标准修订组召集人温儒敏介绍 ，这次在制订新课标时还专门请专家对儿童的认字与写字作了专门的字频研究
，从儿童语文生活的角度提出了要先学、先写的300个汉字，并附录了识字 、写字教学基本字表
。

5
、这300个汉字的字型结构简单、重复率高 ，其中大多数能成为其他字的结构成分
，这些字应当成为小学一二年级教科书中识字与写字教学的重要内容。

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