教育孩子的心得体会 教育小孩子的正确方法

大家好，今天给各位分享教育孩子的心得体会的一些知识 ，其中也会对教育小孩子的正确方法进行解释
，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 孩子的教育心得体会
2. 教育孩子的的心得体会
3. 如何教育孩子的心得体会

一、孩子的教育心得体会

关于孩子的教育心得体会范文汇总六篇

在平日里
，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机 ，要好好记录下来
，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢？以下是我收集整理的孩子的教育心得体会6篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情
。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲 ，在教育孩子的问题上也许我更有心得
，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下 。

首先我要强调的是 ，既然我们是孩子的父母
，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了 ，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策
。虽然我们和孩子之间也有代沟
，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念 ，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马
，来教育和培养我们的下一代。

我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子 ，我放弃了工作
，在家里专心照顾我的孩子 。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础
。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他 ，妈妈把家里打扫得干干净净
，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话 ，但我相信他一定能听的懂我在说什么
，也一定能看到我在做什么 。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中
。久而久之 ，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方
，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来 ，不想玩了就放回箱子里面 。这虽是一个小小的举动
，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯
。还有就是与大人讲话，我告诉他 ，和比自己年龄大的人说话一定要说“您 ”
，你 、我
、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶；见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨 ，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐
，主动叫人这是一个好孩子应该做的 。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬
。

在学习方面 ，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净
，然后写作业 。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级 ，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级
，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处
。我在孩子的学习上没有太多的操心 ，顺其自然比较明智。比如他考试没考好
，成绩不是很理想，我没有责骂 ，但我也并不是无动于衷
，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子 ，此时的他会暗下决心
，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代 。

其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童
” ，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多
，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现
。我本人不赞成一概而论 ，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬
，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议 ，对我们的孩子只说好
，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用 ，但更多的孩子则是好坏不分 。当然
，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果
。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流 ，去和孩子接近
，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误 ，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊
，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子 ，我们要看准时机，以不变应万变
，把众多专家的理念总结到一起 。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血 ，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句
，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了 ，希望孩子能原谅我们的过错
。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们
，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。

我和孩子有时像朋友 ，有时是母子
，有时像情侣 。像朋友时我会和他平起平坐，和他分享他的快乐与烦恼；像母子时我会把长辈的经验传授给他 ，会把父母的心愿告诉给他；像情侣的时候我会和他撒娇
，我会让他感觉到他是一个男子汉，我需要他的保护 ，需要他的谦让，需要他的疼爱
。这样
，我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。

学习的好坏并不都是孩子自身的原因，我曾一度的强调 ，只要班里有一个得一百的
，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错 。但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋 ，其实很多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲
，脑子里净想些乱七八糟的事情，这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关 ，我们并没有把事情放在心上
，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁
。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长 ，在这点上
，做家长的我们要冷静的思考一下，是否我们的孩子更在意他们的父母 ，更在意他的家？我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民教师
，但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话，我们做父母的的只需要管好一个孩子 ，甚至是一个孩子我们都未必能教育的好
，可老师要教育全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个个的了解并能逐个的体谅 ，我想就算我们是老师也不可能做到 。更何况孩子的基础教育是我们给的
，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢
。

说了这些 ，也只是我个人的观点
，其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在开始 ，重视我们的孩子
，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁 。我们的孩子是优秀的 ，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的伟大
。为了我们的下一代
，该出手时就出手吧！

首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法：

一 、我总觉得是自己“离不开”孩子，而不是孩子“离不开 ”我们家长。总觉得孩子离开我不行 ，什么也做不好
，因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心，更是干扰了孩子的独立成长 。

二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题
。给孩子整理衣物被子甚至玩具 ，不愿让孩子主动做家务
，都是自己亲力亲为，总感觉孩子还小做不到位 ，总觉得离“三十而立”还尚早。

三
、尊重个人保密我是明白的
，但是有时孩子有什么心事，我就个性立刻想明白 ，就想方设法去追问 。其实就想明白原因
，以便满足自己帮忙孩子解决的欲望
。但是真是适得其反，孩子不愿意说的 ，不想告诉家长的，那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。

对孩子教育要以身作则
，包括为人处世，礼貌待人、善待老人 。一个家庭再穷也不能穷“志
” ，不明白善待他人和尊重别人
，知识再高也等同是没有文化。

其实谈到对孩子的教育，我们都是未毕业的“学生” ，如何教
，没有一个方法一用就灵
。我相信所有的家长都是一脸茫然，我也只是多听听一些好的推荐。我也在意孩子的成绩 ，但是没必要太在意孩子的名次 。

我不喜欢读死书的孩子
，有好成绩而缺失了性格，又自私又没有同情心 ，教育出这样的孩子那是彻底失败的
。培养孩子我还是认为要弘扬中国传统文化
，从“仁义礼智信 ”方面抓起。学会做人说起来容易，不是一肚子墨水那么简单 。

孩子的第一任老师是我们做父母的 ，家庭良好的教育对孩子的成长是至关重要的
。成“人
”才是最终目标，学会做人是每个人的立身之本。

前日看了王老师的“从一个小品演两遍说起”
，不禁想起“人生需要观众，生活需要喝彩 ”这句话 ，究竟是从哪里看到了这样一句话
，我已无从知晓了 。但是觉得说的非常好，非常对！

暑假里 ，我陪儿子去体育馆游泳
，因为我不会游泳，我就叫同学带上孩子一起 ，让孩子们自己进去
，我们去街头逛逛，几次后 ，儿子对我说：妈妈
，你也进去吧，你不在 ，我游得都没劲
。你就在池边看看，我也觉得踏实！想想我在旁边时常给他鼓鼓劲
，立个标什么的，他都会很起劲！我就是他的观众 ，我会给他喝彩！

中午
，吃过饭，我正在房间里休息 ，端着杯子喝口水
，突然一个孩子走来报告说：老师，老师 ，他们都在黑板上乱画。

我叫他们不要乱画
，但是他们都不听 。

我让他先离开，我喝了口水 ，放下杯子
，向教室走去，走到门边 ，便见到一排孩子在黑板上涂涂画画，我轻轻走过去
，“Oh，mygod
”这群孩子哪里是乱画 ，分明是群小画家啊”他们画得都是庆祝元旦的画面
，他们见我过去，并没有四散开去 ，还在那里很开心地涂画
，还不断地说：老师，我们还想画好了请你来看呢
。

你们好棒啊！画得真不错！我再看看打报告的同学 ，他不作声
，我问他：他们是在乱画么？他摇摇头。你也去玩吧！

班上有几个孩子性格内向，相对其他孩子要落后一些 ，学到数的组成时
，就常常稀里糊涂的，课上 ，我常常点她名，开始时
，她是不举手的，大约也发现不举手老师也会点她 ，对了我也会表扬她
，孩子们还会鼓掌以示鼓励！她就主动举手，同学们大约也看出了道道 ，每次只要她举手回答正确了
，大家就给她掌声，她听到的掌声越来越多了 ，她脸上的笑容也越来越多了
，成绩也有了很大进步！虽然成绩还是略显落后，但是她整个人的.精神状态发生了很大的改变 ，变得话多了
，活泼起来！

还有一个男孩子，进来时 ，连个名字也写不出来，开学三天
，书已经只剩三分之二了，新发的两本本子已经画符画完了 。几次去他家 ，都只见他一人坐在电视机前的茶几上看电视
，家长在厨房干活。通过多次和家长沟通，家长也意识到不足 ，就按照我说的
，每天自己在厨房干活，让他在厨房练字 ，写得对
，有进步就能看电视！经过一段时间的训练，果然有了进步 ，我那天就表扬了他
，放学时，他妈来接他 ，小朋友们一起围着他妈妈说：今天老师表扬他字写得整齐罗！他妈不好意思地朝我笑了，孩子也笑了！语文课时
，老师问哪些动物会冬眠，他竟举手说蛇 ，同学们给他以热烈的掌声！他笑得开心极了！

想想
，人不管到了多大年纪，有人认可 ，有人赏识总是幸福的！更何况是孩子
，想起网络上那个表情包上附的一句话：此处应有掌声！真觉得甚是可爱！我想我要当努力当好一名观众，把掌声送给我的孩子们！

人们都说父母是人生的第一个老师 ，良好的家庭教育就显得十分重要了
，下边谈谈我的教育心得：

家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白 ，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的
，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样 ，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节
，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段 ，并不是可有可无的
。

兴趣是影响人的行动的重要因素
，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落 、学习自觉性较差 ，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长
，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题 ，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手
，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学 ”的状态，要让孩子能够变成“我爱学
”
、“我要学”的主动学习 。

有的孩子写作业时没有专心投入 ，“附加动作 ”太多
，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那 ，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视 、边吃零食边写作业
，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率
。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力 ，不要做与作业无关的事情
，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好 ，有没有受老师表扬
”
，“肚子饿了吗，要不要吃点心” ，“做几道了？还有几道？ ”

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业
，比如，学校里的作业要抓紧 ，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够
，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带
、水彩笔、白纸 、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目
、审清题意后再动笔 ，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去
，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

孩子做作业是要动脑筋的 ，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息
，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象 ，这时孩子的学习效率就会下降
，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息 ，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高 。一般来说
，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时
。

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等 ，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足
，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子 ，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮 、打乒乓球
、剪纸、走迷宫 、跳绳、滑冰等 。

作业的目的是要让学生正确地理解
、熟练地记忆所学的生词、语法 、定义
、定理和公式等
，是要让学生更好地巩固所学的知识
。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解 ，作业自然就做不好
，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料 ，复习完了之后再动笔写作业
，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

因此 ，笔者认为家长要以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女
，让孩子在家里感到轻松 、愉快，这样才能使孩子保持健康的
、积极的情绪 。

在近几年的教育教学工作中 ，我作为奥城小学的一名普通教师
，有幸在热心关注教育发展的教育部门领导的安排下，不断地有了再学习的机会 ，在此我非常感谢关注当下社会教育思想的领导们，不但让我提升了自己的教育教学业务水平
，也给我个人有些迷茫的人生观、价值观指引了方向
。这次聆听的“传统文化——弟子规
”教育专题讲座，留给我的印象尤为深刻。

记得第一次听教育专题讲座 ，那是几年前我和一位朋友在济南大学听的《爱心教育》
，当时虽然对我打动很深，但是我却觉得当下应试教育观念很深 ，不易实现 。逐渐的又听过几次这样的专题报告后让我觉得：其实把这样的教育观传递给自己的学生并没有那么难
，只不过从教师语言上有意识的渗透出来我们当下教育的思想就行了。

本次的讲座学《弟子规》，教我们怎样生活 ，怎样过幸福的日子
。肖老师 、陈老师以如何帮助孩子提升心境为主线
，给我们举了太多的例子，让我感受到了他们的大智慧 ，在我的笔记中觉得每一句话都很值得回味
，唯有遗憾的是还有些重要的东西来不及记下来。古语有言：“欲助人者先自助！”所以要帮助我们的学生提升心境，首先老师自己就要有这种心境 。

孟夫子讲的四种心境：孝心是否提升；羞耻心是否提升；恭敬心是否提升；是非判断力是否提升
。一个人学问的高低到底是以什么来判？是以学历为标准吗？如果一个人大学毕业了 ，但是不孝敬父母，那他学问高吗？答案当然是否定的
，所以一个人学问的高低不是以学历为标准的。肖老师说：“弘扬圣贤文化——传统文化这样的道路感受最深的就是古文学一句就可以落实，当下就可以做到 ，当下就可以幸福 。 ”我听了之后回想《弟子规》上的话
，身有同感
。人生没有偶然，都有前因后果。比如：一只小鸟拉了一泡屎在小男孩的脸上 ，他该想：“为什么拉到我的脸上呢？一定是小时候经常拿弹弓打鸟了
，所以现在才往我脸上拉屎，我应该感激他没给我更严重的回报 。
”

一个孩子如果有孝心 ，可以发掘各方面的能力
。教孩子关键在于心境的引导。比如：老师奖励了你一颗糖果
，《弟子规》有言：长者先，幼者后 。你是自己吃了 ，还是拿给妈妈吃？要是自己吃了
，舌头可以甜一阵，要是拿给妈妈吃 ，忍住自己的欲望，那心里就会甜一辈子
，你会怎么选呢？如果拿给妈妈吃，妈妈不吃怎么办？于是你就可以说：“如果你想成全我当一个孝子呢 ，你就吃了
。”再如：假如爸爸出差回来给你带回一件礼物
，你接过来感觉到什么：爸爸如此辛劳，你接过来的是爱子之心 ，不是礼物啊！面对班上考试最不好的同学
，你是怎么看的呢？有没有关爱之心？如果你考好了你的心境是怎样的呢？是洋洋得意还是总结经验？如果你没考好心境又如何？是忧虑
、烦恼还是从结果找失败的原因？答案已很明显。

有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢 ，其实在生活的点点滴滴中都可以看到
，只有改了这种习惯，也就改了学习上的这种毛病 。所以 ，肖老师说：“我们可以把每个人身上的这种坏习惯看成是一种垃圾
，一旦发现，立刻改掉。那你就会在很多事上做得很好
。 ”

如果你一件事情做成功了是好事吗？那就要看心灵的进步与否 ，如果这次成功了，骄傲自满
，得意洋洋，那就是下次失败的预兆 ，心境有提升是好事
，心境无提升是坏事，因为做任何事你的心境都有进退之间。

电视上有的唱歌演员唱的什么根本听不清 ，那要不要跟他学？你的是非判断力如何？听不清的东西不要学 。人生有两样东西：时光和命光
。时光无限
，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的时间用到有用的地方 ，心境提升了
，其它的才能提升，心境堕落了 ，将种下苦果 。

俗话说：“吃苦
，了苦；享福，消福
。
”作为老师 ，作为家长，我不能让我的孩子那么苦
，所以小时候要培福，从小多干活 ，能擦桌子扫地就擦桌子扫地
，要有为家庭服务的意识。长大了要造福，成为有用的人 ，而不能成为社会的“寄生虫” 。老了才能享福
，才会苦尽甘来
。

所以我们做教育做得是大事，是天下事 ，虽没有孔夫子那样大的思想
，但当我们每个做教师的传递给自己的学生这些优良的传统圣贤文化的同时，不也推进了整个社会的教育发展吗？我们的心里能不幸福吗？

什么是真正的“爱 ”？用心去感受对方的需要就是“爱
” ，我们如何才是真正的爱孩子呢？完成教学任务就行了吗？其实所有的教学都要关注到孩子的心境
，我们的教学目的就是要帮助孩子提升心境，孩子犯错的时候是很好的机会 ，我们可以帮他们改掉“坏习惯”，孩子不犯错的时候
，我们可以表扬他对在哪里，而不要表扬他的名字 ，所以抓住每一个机会
，帮助学生不能在结果上打转，不能在表象上打转 ，要抓住问题所在。我想这就是我们做教育者的 ”一颗心
” 。

开学来
，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深有感触
。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔 ，内容涵盖：教育理念、素质教育 、教书育人
、教师发展、童心与教育等方面。文章的选择也主要是基于基础教育和素质教育的视角
，深入浅出，给人以启迪 ，发人深思 。

一 、在教育理论篇里
，顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革 ，未来的发展，引领我们走出教育的误区
，用全新的视角看待今天的教育。说实话，在没有读这本书之前 ，我对教育的认识还比较模糊
，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的 ，中国的高考制度不改变
，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事 ，与教师关系不大
，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的
。读了这本书 ，心中豁然开朗
，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力 ，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：1、思维方式：创造性
、批判性思维，问题解决、决策和学习能力；2 、工作方式：沟通和合作能力；3
、工作工具：信息技术和信息处理能力；4、生活技能：公民 、生活和职业
，以及个人和社会责任 。那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者 ，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者
，成为帮助学生克服学习困难的帮助者，培养学生的学习兴趣 ，引导学生主动地
、积极地参与教育教学活动
。

二、在素质教育篇里
，顾先生提出的“给每个学生提供最适合的教育”的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在教育观念上的误区。以前我一直认为教育要公平 ，顾先生却提出了教育既要公平也要差异
，有了差异才能真正达到公平，他提出的口号是：给学生提供一个最适合他的教育 ，使每个学生都能成功
，或者让每个学生都能健康的成长 。差异教育就是因材施教，就是把学生放在第一位 ，以人为本
。所以给学生提供最适合的教育，就是最好的教育
，也是最公平的教育。要达到教育的公平，教师就要启发学生的学习兴趣 ，启发学生的潜在能力
，设计适合每一个学生的最好的学习环境，指导学生能够正确地处理不同的信息 ，同时还要培养他们克服困难的毅力
，经得起挫折的品德 。再次：在教书育人篇里，顾先生把道德自觉作为教育的最高境界 ，既具有自己的行为准则并奉行不悖
，不需要别人监督
。他提出道德教育对学生来说首先是养成一种习惯，另外就是让他们在活动中明辨是非。道德教育就是学生在实践过程当中 ，在活动过程当中
，通过一些矛盾，通过一些斗争 ，使学生的思想得到一个提升，矛盾解决了
，他们的道德水平就会提高一步 。同时在活动中学生能够体现遵守规则 、克服困难
、对自己行为负责、和同伴的交往等能力
。

另外：在教师发展篇里，顾先生要求教师走出知识越多越好的误区 ，把学生思维能力的培养放在首位。因为知识不等于智慧
，书读得多但不思考，不与实际相联系 ，就变成死读书 、读死书
，变成书呆子 。知识要变成智慧，需要活学活用 ，在知识运用过程中产生疑问和矛盾
，在解决疑惑过程中产生智慧。因此要多组织学生活动，让学生在活动中成长 ，来激发他的思维
，提高他的兴趣
。以往的课堂教学，教师们为了节省时间 ，用最少的时间灌输给学生更多的知识，通常是不组织或很少组织学生活动的
，这样做的结果看似省时高效，但实际上把学生当作接受知识的机器 ，只有老师讲
，学生被动地听，把现存的结论告诉学生 ，学生记住了这些结论就算掌握了知识
，实际上学生不知道知识产生的过程，不思考知识未来的发展 ，学生没有活动
，思维就激活不起来，学生的学习就会缺乏兴趣。而活动能启发学生思维 ，只有通过思考才能增长智慧 。

总之
，读了顾先生的《站在孩子的视角谈教育》一书，我茅塞顿开 ，它不仅让我对当前的教育改革有了更全新的认识，同时也让我了解了自己的教育观念有哪些偏差
，并及时作出调整
。我会把从顾先生那里学到的教育理论用于自己的教学实践，让我的学生得到更好的发展。

二
、教育孩子的的心得体会

1、教育孩子的的心得体会范文汇编五篇

2 、当我们备受启迪时 ，将其记录在心得体会里
，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒 ，目标更加明确 。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我精心整理的教育孩子的的心得体会5篇
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

3、“十年树木 ，百年树人 ”
，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日 ，仍是我们无法回避.异常重视的问题 。

4
、“人生如梦
，人生苦短”，父母一生中应完成的任务 ，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我
，获得事业的成功
。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子 ，从与孩子共同生活的时间
，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人 ，到对孩子的言传身教
，每一位家长都任重而道远。

5、孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育 ，仅仅依赖学校教育
，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾 。

6 、家庭教育既是一门综合性很高的艺术 ，又是一项异常复杂的过程
，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通 ，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育
，促使孩子把潜力完全发挥出来
。

7
、教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙 ，盼女成风
”是普天之下为人父母者最大的心愿 。这种心愿从小处看
，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看 ，可能造就一个民族的自豪
，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言 ，望子女成才的心愿却很难实现
，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法
。

8、一.爱孩子，尊重孩子 ，做孩子的知心朋友

9 、在生活中要尊重孩子
，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系 ，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子
，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可 ，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱
，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导 ，一件件小小的礼物
，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感 ，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯 。

10
、二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

11、父母要放下高高在上的姿态
，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切 ，哪怕此时你在忙.再累
，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候 ，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时
，我也会尊重他的意见，与他商量办 ，给了他足够的信心和自信
，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术 ，也是一种学问
。

12 、当今时代是一个竞争激烈的时代
，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神 ，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了
，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊 ，他一听就很高兴
，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时 ，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力
，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

13
、在人的一生当在 ，遇到挫折在所难免
，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦 ，也可以铸造人的坚强意志
，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师 ，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题
，勇敢地参与社会竞争

14、在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融 ，从而保证实践活动正常进行的能力
，自古以来，它就是求得生存的基本能力 ，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力
，谁的适应能力强，谁就能生存下去 ，就能更好地发展下去
，就能迈下成功的彼岸 。

15 、家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足 ，能感受到爱及温暖
，有时更甚与对书本身的兴趣
。

16
、人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外 ，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感
，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格 ，

17、首先感谢老师们
，一年来给予管延博的教育，关心与关爱 ，您们用辛勤汗水帮助他走向一个人生的新里程，用你们的热情 、严谨带着他一起进步。说到孩子的教育还是您们比家长有办法
，有经验，师者——解惑也 。我的体会是：

18、（1）课堂上 ，必须尊重老师
，认真听课；

19
、（2）遇到疑难的问题，该向老师或同学请教 ，并自己开动脑筋至弄明白为止
。

20、（1）必须独立完成当天的作业
，而且必须书写工整。

21 、（2）完成作业后，可进行预习或复习 ，由孩子自行决定
，限时15—30分钟 。

22
、成绩好时，给予表扬；成绩不理想时 ，给予鼓励
，并时常提醒孩子该做到胜不骄，败不妥；强调成绩仅代表过去 ，现在和将来有许多需要学习和掌握的知识，继续努力才是学习的根本
。

23、四 、每学期结束后
，利用假期，复习已学过的课文内容 ，达到补缺补漏
，并加深记忆，以良好的心态迎接新学期更重的学习任务。

24
、五、积极锻炼身体 ，良好的身体素质才能有利于日后继续学习和工作 。

25 、综上几点
，是作为一名家长浅显见解，还望老师们多多指教。

26
、大家都知道父母是孩子的启蒙老师 ，自从孩子出生的那一刻起
，他们就在用眼睛看着、耳朵听着 、心灵体会着
、头脑思索着父母的一举一动、一言一行
。父母是孩子的“偶像”，他们渴望长大后像爸爸一样高大 、妈妈一样可亲。我谈几点如何教育孩子的心得体会 ，仅供参考 。

27、一是切勿恐吓孩子
，培养孩子自信心
。当今社会，孩子都是家里的“小皇帝 ”
、“小公主
” ，也就造成了家长对孩子的过度保护。有的家长对孩子们从小看到大甚至凡事都要包办起来才放心 。久而久之，孩子们除了学习
，自我探索和尝试的机会就少了，自信心也渐渐没有了
。有的家长总采取“恐吓手段”。比如 ，不让孩子出家门
，偏说什么“外面有大灰狼 ”、“有坏人要把你带走
”的谎言 。这样孩子确实是变得听话了，但是呢 ，他们的自信心也都被吓没了
。还有的家长对孩子期望值太高
，一旦孩子学习成绩下滑等就会加以责怪，逐渐磨灭了孩子的自信心。

28 、二是多鼓励孩子 ，培养孩子探索的积极性 。在孩子做事之前
，家长可以多鼓励：“我相信你一定能做到
。”孩子成功以后，说：“你果然做到了 ，真聪明。 ”而在孩子进行一些破坏性活动时
，进行积极引导 。如：孩子将书撕碎了，叠动物玩偶 ，不再说：“看你又在这瞎闹。
”而是说：“这个小玩偶真的叠得很好，不过我们用的材料不对
，将书撕碎了，以后我们就不能学习了 ，这样孩子探索的积极性可以得到发展
。

29
、三是引导孩子养成良好的习惯。父母要做好孩子的榜样
，父母的一言一行都可能影响孩子的举动 。我们不要总在孩子犯错后，去责怪和纠正 ，告诉孩子不要怎么样
。而是要经常鼓励孩子
，比如，对孩子说：“请你整理好自己的东西。”“要好好和小朋友一起玩 。 ”当然 ，不要期待一句话就会出现奇迹
，但长期的鼓励和正向引导后，我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化
。

30、四是掌握赞扬孩子的技巧。当受到父母的鼓励和赞扬后 ，孩子的行为往往更积极
，也更容易集中精力做一件事情，获得做事情的快乐感 、自豪感和成就感；当孩子受到批评和指责后 ，就容易产生厌烦和畏难情绪 。

31
、小事也表扬：父母看似简单的事，对孩子尤其幼儿来说已经是天大的难事
，就像他们手舞足蹈地帮着父母收拾屋子一样，虽然可能添乱 ，但只要做了
，就不要吝惜你的`表扬
。

32、表扬要及时：孩子做了好事，例如公交车上主动给老人让座 ，要马上表扬
，滞后的话，孩子会弄不清为什么受到表扬 ，对这个表扬没什么印象
，更别提强化好的行为了。

33 、表扬要具体：表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为 ，越容易找准今后努力方向 。例如孩子主动跟长辈打招呼
，你就要具体地跟孩子讲敬老

34
、我是李xx的妈妈，今天我和另外几位家长受刘老师委托 ，向大家谈谈我们对教育孩子的心得、体会
。我想，在座的各位家长都有自己非常好的教育方法
，二(3)班的每个同学都各有所长，非常优秀 ，我所谈的只是一些粗浅的认识
，希望能起到抛砖引玉的作用，带出大家更科学的育儿方法和理论。

35 、我和我爱人一直认为 ，孩子有一个健康的身体是成才的基本条件 。孩子一出生
，我们就对她灌输良好的饮食习惯，让孩子远离零食
、饮料 ，按时就餐
，不挑食，多吃蔬菜、水果 ，让孩子从小明确：吃是为了健康
，不是为了好玩 、比阔气。合理的营养结构不仅是身体发育的物质基础，也是智力发育的物质基础
。除了要科学饮食 ，还要带孩子多运动，引导她学跳绳、打球
、骑自行车、跳舞
，特别是在学校，要认真地做广播操 、眼保健操 ，重视体育课
，对孩子反复强调体育课与语文课
、数学课同等重要。

36、在素质教育方面，我们教导孩子讲礼貌 ，不比阔气比志气
，不比外表比心灵 。对孩子的品德和心理素质教育比较抽象，一方面我们自己以身作则 ，给孩子树立生活简朴 、待人真诚
、努力工作的榜样
，告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂，只有高贵的品格才能散发永恒的魅力
。另一方面我们给孩子买了品德教育的书 ，有：《勤学故事》、《爱国 、孝顺故事》
、《诚实、守信故事》 、《让孩子懂事明理的真情故事》
、《三字经》、《中华上下五千年》 、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》
，等等，这些书都有拼音 ，孩子会认字我们就开始引导她挖掘这些宝贵的精神财富。平时我们从网上
、杂志上或生活中看到的有意义的故事也讲给她听 。她们的语文课本也编写得非常非常好，里面的文章很耐人寻味
，老师都做了深刻的讲解，对孩子的成长也帮助很大
。

37、在学习上 ，我们给孩子反复强调
，上课一定要认真听讲，老师在课堂上40分钟专业讲解的效果 ，大于我们两个小时的课外辅导。回到家里
，让孩子自觉地写作业，写作业时我们不打扰她 ，不会的题也不让她问
，尽量自己独立完成 。作业写完一般不给她增加学习任务，让她自由活动或看书
。半个月左右 ，语文 、数学试卷让她各做一套
，检查一下她的学习情况，及时查漏补缺。

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、其实 ，学习不仅仅指学文化知识，学习的涵义很广
，还包括学劳动、学做人 、学辨别是非
、学保护自己等等，总之 ，综合素质的提高也是一个学习的过程 。综合素质高
，孩子就会自觉主动的学习；学习成绩好，会促进综合素质的提高 ，二者是相辅相成的
。所以
，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在她学习之余我们尽量抽时间陪她玩 ，和她聊天
，给她安排少量力所能及的家务劳动，陪她一起看书等等。

39、教育是一门大学问 ，我们作为非专业人员在教育孩子的过程中也常常不知所措
，也犯过错误 。为了少走弯路，让孩子更健康地成长 ，我们只有不断地学习。我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》 、《等你在我北大》
、《教子有方》等书籍；看教育频道的电视节目；来到学校向老师请教，向别的家长请教
。通过学习
，不断调整自己的教育方法。我觉得在教育孩子的过程中，我自己受的教育更大 ，我想这就是所说的教学相长吧 。因此
，我也真诚地对我的女儿说声：谢谢你，我的孩子！

40、孩子的成长过程要经历很多的事情 ，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别
，因此孩子将来成为什么样的人才，不是我们的主观意志所能决定的 ，我们做父母的只有全心全意地爱孩子
，尽职尽责地教导孩子，做好每一件事情 ，珍惜每一寸光阴
，我们家长的成功 、孩子的成才就是水到渠成的事情
。

41
、最后，谢谢刘老师给我这个机会 ，和大家一起分享我们和女儿共同成长的幸福。祝刘老师工作愉快，永远年轻！祝各位家长事业有成
，家庭幸福！祝同学们天天快乐，学习进步！

42、孩子已经上二年级了 ，作为年轻的家长如何教育好自己的孩子也是一门学问 。经过一年多的摸索
，在教育孩子方面有一点点的心得体会，与大家一起交流 、沟通
。

43、一
、培养孩子“爱读书
”的习惯。

44、记得孩子一年级的寒假作业里有一项是每天读书15分钟 ，就是从那时起
，孩子开始坚持读书了 。当然一开始他也经常会有偷懒的时候，每当他找借口想放弃时 ，我都会陪着他读这15分钟的书
。为了督促他
，培养他的读书习惯，每天在他读书的时间 ，我也会拿起一本书同他一起读
，起初只是为了给孩子一个安静的读书时间和起一个榜样的作用。但后来坚持下来也成了我的一个习惯 。现在我和孩子每天睡前都会读一会儿书，时间还不是很统一 ，有时是十几分钟，有时是二十几分钟
，偶尔也互相交流 、评论一下书中的内容
。书的内容不一，有童话
、成语、寓言 、天文
、地理、科学等类别的书。经过一年的锻炼 ，孩子的阅读能力有了很大的提高 。再就是让书籍触手可及。无论是在卧室还是客厅
，我都会放上几本书，让孩子想看书的时候随时都能拿到
。

45 、二
、培养孩子“独立完成作业”的习惯。

46、所有的孩子都有自己的优点 ，但又都难免出现缺点与错误 。对待孩子的每一点成绩与每一个错误
，是我们做家长要考虑的关键问题
。孩子刚上一年级时，作业每天在小饭桌写完后回家我还要再检查签字 ，而几乎经常是为修改作业到很晚才睡觉
，他做错题的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。这期间我只能是一再地叮嘱他要细心 、要认真 。而他这个习惯却一直没有改掉
。后来我慢慢发现他根本就没把粗心做错题这件事放在心上 ，他认为反正有家长替我检查错了不要紧
，只要交到老师那里不是错的就行。所以我改变了原来说教的方法，有几次 ，我对孩子说，妈妈把你的作业签字了
，但没来得及检查，不知道有没有错的 ，他有点紧张了 。从那以后
，我发现他的作业越来越干净了，而且粗心的毛病几乎不再出现
。我也适时地称赞他的作业越来越棒了。每一个孩子都会为得到赞赏而去加倍努力的 。现在孩子的作业基本都能独立完成 ，除非有他实在不会的
，他才会向我请教
。而我也从以前每天的说教中解脱出来了，因为孩子现在把自己能够独立完成作业看作是一件很有成就感的事。

47
、三、帮助孩子克服胆小 、害羞的心理 。

48、我的孩子有优点 ，也有很多不足之处
，其中最突出的就是胆小和不善言谈。这是一个很大的缺点
。但由于我本身也是一个性格比较内向的人，再加上平常忙于工作 ，在这方面没能早一点给孩子更多的锻炼。谈到这个问题我要感谢学校的老师
，他们为孩子提供了更多这样的机会，无论是课堂上的提问还是课外活动的参与 ，都让他得到了很好的锻炼 。作为家长的我，也通过日常多带他走亲访；主动向长辈
，老师，邻居问好；主动与小朋友一起玩；让他报兴趣班充分展现自己 ，增强自信
，孩子从中也得到了锻炼
。虽然不能与其他从容大方的孩子相比，但比起过去来已经有很大的进步了。

49
、由于工作忙碌 ，我们会很少有时间与孩子相处
，更不会有时间听孩子说他喜欢的动画片或他的开心事与烦心事 。但为了孩子的成长，抽出时间陪孩子做作业 ，

50、倾听他一天的所见所闻
，了解他的学习情况，问一问作业有没有不懂的地方 ，鼓励他遇到不懂的要多问
。与孩子简单的几句话
，不会花费多少时间，但却让孩子知道你是关心他的 ，让他知道我们的期望，从而让孩子有上进的动力。

51 、看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的
，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习 ，才能正确地教育好孩子 。

三
、如何教育孩子的心得体会

1、一.让孩子主动去做功课
。你的孩子很听话
，是一匹温顺的马儿，但人们常说：“能够把马儿带到河边去 ，却不能让马儿喝水。 ”的确
，除非马儿很渴，不然 ，即使能够把它带到下边去
，也不能让它主动喝水 。我的孩子放学回家，第一时间就是去做作业 ，在做作业之前
，他会先把老师今天在课堂上讲的知识认真复习一下，然后再做作业
。这样在做题的过程中 ，就能看出有哪部分没学好，重点标记一下
，可以第二天去问老师，也可以在我们班级的学习群中进行讨论 ，然后把这道题抄在重难点本上
，后面重点练习巩固。在做作业时，一定要给孩子计时 ，不计时不做作业
，要让孩子自己记下来，防止他写作业拖拉 。做完作业要让他自己检查有没有错 、漏题。遇到错题 ，一定要把它整理到错题本上
，注明错的原因，再将正确的步骤
、结果写下来
。你要告诉孩子 ，只有在完成作业的情况下才可以干别的
，让他从小养成这种好习惯。

2、二.一定要让孩子养成良好的写字习惯 。抬头挺胸，眼睛离桌子一尺远 ，胸部离桌子一拳，握笔处离笔尖一寸
。我的孩子是从一年级开始学书法的。孩子们刚开始接触写字的时候
，他们那不是写字而是“画画”，而且脾气暴躁 ，我行我素
，喜欢怎样“画
”都行 。我的孩子在第一次写汉字时，我就坐在他身边 ，一开始写得不好
，他知道自己去擦，后来不耐烦了直接不管三七二十一 ，写完就行
。我就鼓励他
，手把手教它写好每一个字。有的家长会认为，孩子这么小 ，学什么书法
，太枯燥了，而且也不用这么严格 。但我认为写字是对孩子学习习惯以及性格的培养 ，如果孩子能静下心来写好每一笔一画，上课也就能认真听讲
，掌握好每一个知识点，而不会浮躁 ，上课坐不住
。

3 、三.“书读百遍
，其义自见”，孩子的阅读习惯一定要从小养成。在阅读的过程中 ，一定要选择孩子喜欢的书籍（漫画等除外）
，父母可以多样化地选择读书方式，增进孩子的阅读兴趣 ，不要一味地选择一些自己觉得有用的书籍强制要求他们去阅读
，这样效果会适得其反 。父母要想提高孩子的阅读能力，就要为他们创造一个良好的读书环境
。父母可以陪孩子一起读书 ，在这个过程中
，合理安排时间，对于孩子提高学习效率有很大的影响。每个孩子都有自己的作息时间和习惯 ，父母要在此基础上，为孩子选择最佳读书时间 。培养孩子课外阅读的习惯是语文教学的根本。阅读是语文活动中最重要
、最普遍的学习方式
，所以，家长要从小培养孩子的良好阅读习惯
。

4、四.消除孩子学习的紧张情绪。我们现在很多父母比较重视孩子的学习成绩 ，每次考试结束后
，第一时间去关注孩子的分数，而不是安慰和鼓励孩子 ，在结束了一个学期的紧张学习
，终于可以放松一下了 。孩子的考卷发下来，我们要帮他们找出其中的不足 ，而不是一味地打骂
。让我们父母和孩子多沟通
，真正的去了解 、体会他们。

5
、五.陪伴孩子成长 。我们现在生活水平不断提高，科技也越来越发达 ，几乎每个人手中都有一块智能手机
，甚至有些孩子都有手机
。家长们一回家，第一件事就是拿出手机 ，刷着朋友圈、微信 、微博、QQ，还有现在流行的抖音
，而很少有和孩子一起看看书
、做做游戏、看看电视。前几天，我看到了一个公益广告 ，一个两周岁的孩子
，在过生日吹蜡烛许愿时，他居然说要换一个爸爸 ，因为这个爸爸每天回家只会打游戏
，而这个孩子想要一个能陪他玩 、陪他笑的爸爸 。我看后很伤心，也很自责 ，因为这就是我们现在很多家庭的常态
。

教育孩子的心得体会和教育小孩子的正确方法的问题分享结束啦
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