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大家好，关于化学教育很多朋友都还不太明白 ，不过没关系
，因为今天小编就来为大家分享关于化学教与学杂志官网的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题 ，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦
，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 什么是化学教育
2. 化学课程在中学教育中地位如何
3. 简述化学知识在国防教育中的应用及意义

一、什么是化学教育

1 、化学教育是教育系统的一部分，旨在培养学生的化学知识掌握
、理解和应用能力。它从基础化学概念和原理开始 ，逐步深入到有机化学、无机化学 、物理化学和生物化学等高级主题 。化学教育不仅关注学生对化学知识的掌握程度
，还强调他们在实际问题解决中的应用能力，以及对化学科学整体的理解
。

2、通过化学教育 ，学生能够发展批判性思维
、问题解决能力和实验技能
，这些技能对未来的学术和职业发展至关重要。此外，化学教育还能帮助学生理解科学、工程和技术之间的联系 ，以及它们在社会发展中扮演的角色 。这种理解有助于学生认识到科学知识的应用价值
，以及它对推动社会进步的重要性。

3 、化学教育还致力于培养学生的创新思维和实践能力
。在不断变化的世界中，具备创新思维和实践能力的学生能够更好地适应挑战 ，提出新的解决方案
，推动科技进步和社会发展。化学教育通过各种实践活动，鼓励学生探索未知 ，培养他们的创新意识和实践技能 。

4
、综上所述，化学教育是一个全面的教育领域
，旨在培养学生的综合能力
。它不仅帮助学生掌握化学知识，还教会他们如何将这些知识应用于解决实际问题 ，培养他们的批判性思维、问题解决能力和创新实践能力。通过化学教育
，学生能够更好地理解科学 、工程和技术之间的联系，以及它们在社会发展中的重要作用 。

二
、化学课程在中学教育中地位如何

1、化学课程在中学教育中地位作用如下

2 、化学是一门以实验为基础的学科 ，化学实验在化学学科开展过程中占有举足轻重的重要作用
。

3
、“以学生发展为本”是贯穿基础教育课程改革的核心理念
，在初中化学教学的开展过程中，除了对学生进行必要的知识传授之外 ，更应该着眼于培养和发展学生的科学思维能力与学科基本观念
，为学生树立科学的世界观。

4、作为学生化学学科启蒙阶段的初中化学实验教学应摒弃“知识传授 ”的传统观念，向“科学素养
”的现代化教育观念迈进 ，以培养学生终身发展教育为目标
，多样化开展化学实验学科教育 。

5 、从世界化学课程改革发展趋势来看，化学课程经历了从以培养化学科技人才为目的的“学科课程”向以培养学生科学素养为目的的“普及化学课程 ”的转变
。这种转变不仅是现代科学技术发展的结果 ，而且有教学的哲学思想发展变化的原因。

6
、面对 21世纪知识经济的挑战，化学课程在培养学生科学素养的教育理念和建构主义教学哲学思想的支配下
，正在进行以培养学生的化学思维能力、应用意识和科学价值观为中心的改革 。

7 、化学实验课程是化学理论课程的重要补充和拓展，初中阶段是学生化学学习的启蒙阶段 ，在这一阶段帮助学生养成良好的思维模式和科学研究习惯
，不仅有利于学生后期的学习，而且实验做为学生学习的另一扇窗不仅有利于学生巩固已经学习的学科知识

8、对于学生的创新性思维培养和科学严谨的学习习惯养成都具有非常重要的意义
。化学实验课程的开始对于提高学生的学习兴趣 ，促进化学课堂的多样化开展也具有非常重要的影响

9
、化学实验引导着学生从科学的角度来看待周围世界中的万物变化
，摒弃己有的错误的、片面的顽固性狭隘认知，对于重新确立学生科学的人生观 、世界观
、价值观都具有重要意义。

三、简述化学知识在国防教育中的应用及意义

1 、火药最早是由中国劳动人民发明制造的 ，当初主要用于医药 。据《本草纲目》记载
，火药有去湿气，除瘟疫 ，治疮藓的作用
，从火药两字中的“药”字即可见一斑，后来火药传至欧洲才用于军事。军事上黑火药的成分是：75%的硝酸钾 ，10%的硫，15%木炭(有时火药也呈褐色
，也叫褐火药)
。黑火药极易剧烈燃烧，同时 ，燃烧产生的热使气体剧烈膨胀
，发生爆炸。

2
、随着军事化学发展，出现了比黑火药爆炸威力更大的烈性炸药 。一般是含硝基的有机化合物 ，首先是苦味酸即黄色炸药
，由苯酚制成.

3、大家知道 ，化学中的“烟
”是由固体颗料组成
，“雾”是由小液滴组成，烟幕弹的原理就是通过化学反应在空气中造成大范围的化学烟雾
。例如装有白磷的烟雾弹引爆后 ，白磷迅速在空气中燃烧
，反应方程式为：，P2O5会进一步与空气中的水蒸气反应生成偏磷酸和磷酸 ，并且偏磷酸有毒反应方程式为：P2O5+H2O=2HPO3，2P2O5+6H2O=4H3PO4
，这些酸液滴与未反应的白色颗粒状P2O5悬浮在空气中，便构成了“云海 ”。

4 、同理 ，四氯化硅和四氯化锡等物质也极易水解

5
、SiCl4+4H2O=H4SiO4+4HCl
，SnCl4+4H2O=Sn(OH)4+4HCl，也就是它们在空气中合形成HCl酸雾 ，所以也可用作烟幕弹在第一次世界大战期间
，英国海军就曾用飞机向自己的军舰投放含SnCl4和SiCl4的烟幕弹，从而巧妙的隐藏了军舰 ，避免了敌机轰炸 。现代有些新式军用坦克所用的烟幕弹不仅可以隐蔽物理外形
，而且烟雾还有躲避红外激光、微波的功能，达到真的“隐身
”
。

6 、看过《拯救大兵瑞恩》吗?里面有一个美军用燃烧弹烧死坑道中敌兵的境头 ，这就是燃烧弹在现代坑道战
，堑壕战中的作用之一。由于汽油密度较小，发热量高 ，便宜，所以被广泛用作燃烧弹原料 。加入能与汽油结合成胶状物的粘合剂
，就制成了凝固汽油弹
。为了攻击水中目标，有的还在凝固汽油弹里添加活泼碱金属和碱七金属钾
、钙、钡 ，金属与水结合放出的氢气又发生燃烧
，提高了燃烧威力。

7 、对于有装甲的坦克，燃烧弹自有对付的高招 ，由于铝粉和氧化铁能发生壮观的铝热反应
，2Al+Fe2O3=Al2O3+Fe+热量，该反应放出的热量足以使钢铁熔化成液态 ，所以用铝剂制成的燃烧弹可熔掉坦克厚厚的装甲
，使其望而生畏 。另外，铝热剂燃烧弹在没有空气助燃也可照样燃烧 ，大大扩展了它的应用范围
。

8、海湾战争后
，联合国武器核查伊拉克的重要目的之一就是清除其化学武器，可用化学武器的致命威力 ，历史上第一次应用化学武器是在1915年4月22日，德国军队在比利时战场大规模使用氯气
，造成英法联军一万五千人中毒，其中五千人死亡。带有苦仁味的氢氰酸更是杀人不见血 。在二战中 ，德国法西斯在波兰的奥斯威辛集中营
，用易挥发的氢氰酸杀害了几百万难民。

9
、现代毒剂化学发展更是造就了许多极毒的化学武器，例如能散发诱人的苹果香味的神经性毒剂沙林 ，能使全身糜烂的毒剂芥子气
，能使人窒息死亡的“光气”(COCl2)，能破坏人中枢神经系统高级调节功能的毒剂 ，现在还有被称为第二代化学武器的二元毒气弹
，这是两种被分开的无毒化学品，引爆后二种无毒物质会立刻化合形成有毒气体
。

10、以上只是化学在军事武器应用中的一小部分 ，其实
，化学在军事领域中无处不在。例如，照明弹中装有镁铝和硝酸钠 ，硝酸钡等物质 。引爆后，镁在空气中迅速燃烧
，放出含紫外线的耀眼白光，同时放出热量使硝酸盐分解 ，O2又进一步促进镁 、铝燃烧;催泪弹中装有易挥发的液臭
，它能刺激人的敏感部位——眼鼻等器官粘膜，催人泪下
。有时还装有毒剂西埃斯 ，它使引起大量流泪
，剧烈咳嗽，喷嚏不止 ，让人难以忍受
，严重可导致死亡;利用焰色反应可制出各种颜色的信号弹;铁氧体的化学涂料，能吸收雷达波 ，可用于隐身飞机外表涂层;用AgZ或干冰人工催化降雨作业
，可形成暴雨
、洪水，成为“气象武器 ”等等。

11、总之 ，化学作为应用性极强的基础自然科学，其应用方面的无限可能性
，正等待我们去开发探索 。

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好了
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